團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)不僅針對(duì)合作團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)合作是各個(gè)年齡段的人都需要的重要生活技能。任何老師都知道學(xué)校是一個(gè)小型社會(huì)，班級(jí)也是。即使是不運(yùn)動(dòng)的學(xué)生也可以從為他們制作的團(tuán)隊(duì)游戲中受益，他們可以發(fā)展自己的能力，認(rèn)真地去聆聽(tīng)和交流，遵循指示，與其他伙伴們制定戰(zhàn)略并建立彼此的信任感，從而共同建立一個(gè)更強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)。當(dāng)學(xué)生彼此了解得很好并且有足夠的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)如何一起工作、相互依賴(lài)并朝著一個(gè)共同的目標(biāo)努力時(shí)，孩子們就會(huì)變得更好。

建立團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲：以下五種活動(dòng)游戲非常適合幫助學(xué)生發(fā)展同理心，學(xué)會(huì)珍惜彼此的技能，為彼此的脆弱性騰出空間并為彼此加油打氣，此外，它們還很有趣。游戲開(kāi)始！

交出呼啦圈

這項(xiàng)活動(dòng)可以分成八到十名學(xué)生，每組一個(gè)呼啦圈，也可以在整個(gè)班級(jí)中輪流旋轉(zhuǎn)兩個(gè)或更多。讓學(xué)生圍成一個(gè)圓圈，將呼啦圈放在一個(gè)學(xué)生的手臂上；然后圈子中的所有學(xué)生都應(yīng)該手拉手。學(xué)生必須設(shè)計(jì)出將呼啦圈從一個(gè)手臂和身體傳遞到另一手臂和身體的方法，而又不要打破圓圈。理想情況下，到游戲結(jié)束時(shí)，每個(gè)呼啦圈都應(yīng)該繞過(guò)整個(gè)圓圈，而沒(méi)有任何人放下手。這個(gè)游戲可以讓人捧腹大笑，但不僅僅是無(wú)聊的娛樂(lè)，它還可以培養(yǎng)孩子們傾聽(tīng)和制定策略的能力，同時(shí)使他們能夠以有趣和獨(dú)特的方式移動(dòng)和扭動(dòng)他們的身體。

雷陣

使用膠帶將地板上的正方形或矩形形狀，標(biāo)記為足以容納八至十個(gè)學(xué)生的地板方陣，同時(shí)隨機(jī)放置多個(gè)X形物體（也用膠帶貼在地板上）和多個(gè)柔軟的吱吱作響的物品（例如狗玩具）。X形是地雷。開(kāi)始游戲前，八到十個(gè)學(xué)生應(yīng)該戴上眼罩，然后踩在矩形內(nèi)，并在一側(cè)排成一行。為了玩這個(gè)游戲，站在矩形外面的學(xué)生會(huì)向他們的同學(xué)們發(fā)出口頭指示，以幫助他們安全地導(dǎo)航到另一側(cè)，而不必走到膠帶的邊界或地雷上。當(dāng)學(xué)生確實(shí)不小心踩到地雷時(shí)，他們的同學(xué)必須讓他們知道，這樣他們就只能呆在原地被凍結(jié)直到另一個(gè)學(xué)生無(wú)意間踩到了吱吱作響的東西。吱吱作響的聲音信號(hào)表明所有凍結(jié)的學(xué)生都被釋放以再次移動(dòng)。這個(gè)游戲可以幫助學(xué)生發(fā)展他們的聽(tīng)力和溝通技巧以及彼此信任和依賴(lài)的能力。

單詞飛躍

這個(gè)有趣而簡(jiǎn)單的游戲易于設(shè)置，它可以幫助孩子們更好地了解自己和彼此。它還幫助他們學(xué)會(huì)快速、自由地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)學(xué)會(huì)接受每個(gè)人都有權(quán)發(fā)表自己的觀點(diǎn)的意識(shí)。最后，這是一款增進(jìn)式的游戲，可以開(kāi)發(fā)孩子的肌肉和大肌肉運(yùn)動(dòng)技能。設(shè)置游戲時(shí)，將兩條繩索相互平行布置，相隔兩到三英尺，并使孩子們?cè)诶K索之間排成一行。老師會(huì)講出單詞對(duì)，例如狗/貓，意大利面/沙拉，電影/視頻游戲等。第一個(gè)單詞將始終與一條繩索相關(guān)聯(lián)，第二個(gè)單詞將與另一條繩索相關(guān)聯(lián)。孩子們必須選擇自己喜歡的單詞或概念，并盡快跳到繩子的相應(yīng)側(cè)面。

被蒙住眼睛的障礙物路線

在這個(gè)活動(dòng)中，將學(xué)生分成四到五個(gè)小組，每組蒙上眼睛。學(xué)生將輪流戴著眼罩，而小組中的其他成員則會(huì)給他們口頭指示，以幫助他們?cè)竭^(guò)障礙物。該課程應(yīng)使用游戲墊、一堆泡沫塊和其他柔軟的物品來(lái)建造場(chǎng)地，這樣對(duì)于可能碰到部分障礙物或者跌倒的孩子來(lái)說(shuō)說(shuō)是安全的。如果游戲空間和障礙路線足夠大，可以一次容納多個(gè)團(tuán)體，則可以將其安排為定時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)性活動(dòng)。其次，當(dāng)被蒙住眼睛的學(xué)生到達(dá)終點(diǎn)線時(shí)，小組可以輪流互相鼓勵(lì)。這項(xiàng)活動(dòng)將教給孩子清晰的溝通和耐心的價(jià)值，以及他們認(rèn)真傾聽(tīng)和聽(tīng)從指示的能力。

人類(lèi)的話

這個(gè)游戲讓孩子們變得活躍起來(lái)，并以一種有趣的方式使用他們的身體，使他們保持笑聲，同時(shí)教他們?nèi)绾沃贫ú呗圆閷?shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而共同努力。根據(jù)班級(jí)人數(shù)的不同，也可以選擇在較小的小組中或整個(gè)班級(jí)進(jìn)行。老師一次喊出一個(gè)單詞，讓學(xué)生通過(guò)與自己的身體形成字母形狀來(lái)一起拼寫(xiě)。多個(gè)學(xué)生可以一起組成一個(gè)字母。例如，如果老師叫出“ Hello”一詞，則兩個(gè)學(xué)生可能會(huì)互相面對(duì)，用腳趾觸碰，身體向后傾斜，彼此彎曲，雙臂伸出，彎曲成頭頂，舉起雙手。配備智能手機(jī)或數(shù)碼相機(jī)的老師可以為每個(gè)完成的字母或單詞拍照，從而增添樂(lè)趣，這樣子孩子們就可以再他們的創(chuàng)作中得到樂(lè)趣，并在下一輪中改進(jìn)。

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