來源：中國日報(bào)網(wǎng)

31家院系單位響應(yīng)，274名志愿者參與；313戶家庭報(bào)名，326位孩子匹配了專屬伙伴；覆蓋17家醫(yī)院，2家機(jī)關(guān)單位，10個(gè)城區(qū)……

在這個(gè)特殊的春日，復(fù)旦大學(xué)團(tuán)委線上慰問各單位一線職業(yè)青年，關(guān)注一線抗疫人員子女陪伴的迫切需求，貫徹落實(shí)團(tuán)市委和學(xué)校關(guān)于疫情防控工作的部署，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年主動(dòng)投身疫情防控斗爭，復(fù)旦大學(xué)愛心“云托班”志愿服務(wù)隊(duì)伍不斷壯大。

復(fù)旦青年志愿者們以“一對一”或“一對多”的形式，為戰(zhàn)疫一線人員的子女提供“云陪伴”服務(wù)，讓抗擊疫情的城市守護(hù)者們放心：“你們的孩子有我們來陪伴！”

從“鵝旦夢”到“云托班”，志愿者和孩子之間的“雙向陪伴”

兩年前，2020年的那個(gè)春天，新冠病毒來勢洶洶，武漢經(jīng)歷著前所未有的考驗(yàn)。校團(tuán)委發(fā)起“鵝旦夢”計(jì)劃，以團(tuán)支部為單位組織志愿者，為湖北戰(zhàn)疫一線有需求家庭的孩子提供線上課業(yè)輔導(dǎo)，并逐漸擴(kuò)大到全國范圍。34個(gè)院系單位，302個(gè)團(tuán)支部，1383名志愿者報(bào)名參與志愿活動(dòng)，累計(jì)服務(wù)時(shí)長超10000小時(shí)。

兩年后的這個(gè)春天，上海打響疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn)。看到“云托班”志愿服務(wù)項(xiàng)目招募志愿者，2019級國際關(guān)系與公共事務(wù)學(xué)院本科生李炳萱不禁回想起兩年前的“鵝旦夢”志愿服務(wù)，毅然再次報(bào)名。

這一次，李炳萱陪伴的小朋友才上小學(xué)一年級，還是一對兄妹。對從未接觸過年齡這么小的孩子的她來說，這是一種新鮮的體驗(yàn)。

4月1日晚，李炳萱和兄妹倆同時(shí)坐到電腦前，開始了“云端”的“初見”。屏幕上的小朋友使用了卡通特效，裝飾著自己的臉龐，一副可愛的模樣。

“可以用英文做一下自我介紹嗎？”

李炳萱與兄妹倆進(jìn)行英語交流，發(fā)揮自己的優(yōu)勢特長，穿插一些法語的興趣拓展，孩子們興致勃勃。

“抗疫人員在前線工作，難免照顧不到孩子。幫抗疫人員陪伴一下孩子，是我們能用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)他們的為數(shù)不多的途徑。感覺很值得。” 談及兩次報(bào)名志愿服務(wù)的原因，李炳萱如是說。

兩年前，張尹嘉曾在武漢疫情期間參與到武漢大學(xué)組織的線上家教志愿服務(wù)中。此次上海疫情，已是復(fù)旦大學(xué)2021級外國語言文學(xué)學(xué)院碩士生的她關(guān)注新聞報(bào)道，覺得一線醫(yī)護(hù)人員非常辛苦，毫不猶豫地報(bào)名志愿服務(wù)，“為他們分一份憂”。

張尹嘉平時(shí)就很喜歡和小朋友相處，此次她陪伴的是一個(gè)小學(xué)二年級的男孩子，為他進(jìn)行科學(xué)普及和讀書賞析。

“通過上一次的志愿服務(wù)經(jīng)歷，我了解到其實(shí)父母在一線忙碌的時(shí)候，孩子會很擔(dān)心，也希望父母可以多陪伴自己，但他們很少表現(xiàn)出來。所以現(xiàn)在我會在進(jìn)入主題之前先跟小朋友聊聊天，多關(guān)心一下他們的生活。”

張尹嘉覺得兩年前的志愿服務(wù)更偏向于學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，但是此次志愿服務(wù)，她更看重和小朋友的雙向交流與陪伴。“服務(wù)中有很多意想不到的收獲，而且自己這次也身處‘隔離生活’，說是我在陪伴他，其實(shí)他也在陪伴我，對我的幫助也很大。”

特殊時(shí)期的心靈交流，讓堅(jiān)守崗位的父母舒心、放心

“媽媽、媽媽！”

因疫情而居家辦公的凌女士，每當(dāng)聽到女兒的呼喚，都不得不停下手頭的工作，前去察看。

孩子父親潘先生是附屬中山醫(yī)院的職工，堅(jiān)守在崗位上，數(shù)日沒有回家。原本凌女士以為一個(gè)人陪孩子是一個(gè)“輕松的挑戰(zhàn)”，然而孩子隨時(shí)隨地都會呼喚媽媽，二十四小時(shí)如此，讓凌女士有點(diǎn)顧不過來。

直到收到孩子父親發(fā)來的“云托班”報(bào)名鏈接，凌女士有點(diǎn)驚喜，也松了口氣。

4月1日晚，復(fù)旦大學(xué)匹配的志愿者同學(xué)準(zhǔn)時(shí)與孩子相會云端。凌女士覺得志愿者準(zhǔn)備很充分，用一兩分鐘的時(shí)間“破冰”，第一次見面就和孩子愉快地聊起天來。她的女兒性格活潑，而志愿者小姐姐也是開朗的女孩。兩人一拍即合，互相講故事，讀故事書，房間里盡是歡聲笑語。

趁志愿者抓住了孩子的注意力，凌女士終于能稍微“騰開手”，回個(gè)工作消息，“扒拉幾口飯”。

“爸爸什么時(shí)候才能回家呢？”女兒每每這么問，凌女士只好回答她：“爸爸有很重要的事要做，很快就會回來哦！”

得到“云托班”提供的志愿服務(wù)，她的女兒在疫情居家時(shí)期不會太孤單，也不會太無聊，在一段時(shí)間里能夠有集中的方向，做有意義的事。

孩子在學(xué)長笛，志愿者小姐姐會彈鋼琴，她們還交流曲譜、作曲家這些共同話題。

“下次見面，你吹一首曲子給小姐姐聽好嗎？”

小女孩笑著答應(yīng)。

傳遞溫暖與關(guān)愛，貢獻(xiàn)復(fù)旦志愿者的青春力量

參與“云托班”的復(fù)旦青年志愿者們，大多志愿服務(wù)經(jīng)歷豐富。無論何時(shí)何地，何種形式，他們都積極貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

2020級環(huán)境科學(xué)與工程系本科生凌越熱心志愿服務(wù)，曾是第四屆進(jìn)博會“小葉子”講師團(tuán)的一員。疫情的“倒春寒”讓上海按下了“暫停鍵”，但廣大醫(yī)務(wù)工作者、基層干部從未放慢腳步，始終堅(jiān)守一線，讓他很受觸動(dòng)。

“或許我們欠缺專業(yè)技能，無法奔赴一線，但我們可以在后方守護(hù)星火，傳遞溫暖與關(guān)愛，貢獻(xiàn)青春力量。”這是凌越報(bào)名參與“云托班”項(xiàng)目的初衷。

每周兩次，每次一個(gè)半小時(shí)，凌越在線陪伴一位初一的孩子一同學(xué)習(xí)，為其答疑解惑、分享學(xué)習(xí)心得。

在輔導(dǎo)數(shù)學(xué)課后作業(yè)的時(shí)候，凌越在屏幕上演示解題思路，字跡工整、清晰明快。屏幕另一端的小朋友也會主動(dòng)分享自己的一些想法和思路，認(rèn)真做好筆記。

“記得多喝點(diǎn)水哦。”

小朋友的暖心提醒讓凌越覺得：“我對他而言也許是一種陪伴，但其實(shí)他也陪伴著我。”

作為復(fù)旦“小葉子”參與青年志愿者培訓(xùn)視頻錄制的經(jīng)歷，鍛煉了凌越的口語表達(dá)與解說能力，對此次“云陪伴”也頗有幫助。

“此前我面對的更多的是成年人或同齡人，這次面對小朋友，可以感受到更多新鮮的活力與新穎的思想。另一方面，也很榮幸能夠陪伴醫(yī)護(hù)人員的孩子成長，盡己所能為奮斗在一線的‘逆行者們’分擔(dān)壓力。”凌越說。

2018級國際關(guān)系與公共事務(wù)學(xué)院本科生程婧是本次“云托班”志愿服務(wù)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人和組織者。統(tǒng)籌工作過程中，程婧發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對于參與服務(wù)有很高的的積極性，志愿者在聯(lián)絡(luò)家長和開展輔導(dǎo)過程中也很有主動(dòng)性，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)精心準(zhǔn)備“云陪伴”所需要的材料，還會在微信群里交流經(jīng)驗(yàn)。

中國日報(bào)上海分社

了解到“云托班”志愿服務(wù)還會配套公開直播和錄播課，有些“一對一”陪伴志愿者還積極主動(dòng)地挖掘身邊的資源，為“云托班”公開直播/錄播課程提供了很大的便利。

“看到志愿者們積極認(rèn)真地開展服務(wù)，收到家長和小朋友們的積極反饋，我更加堅(jiān)定地認(rèn)為我們是在做一件有意義的事情。”

程婧曾是第三屆、第四屆進(jìn)博會“小葉子”，也參與過花博會等多項(xiàng)大型志愿服務(wù)。志愿服務(wù)鍛煉了她的交流溝通、應(yīng)急處置等方面的能力，多次支教經(jīng)歷也讓她對于教學(xué)工作有一定的了解，為本次服務(wù)的開展積累了一些經(jīng)驗(yàn)。

在這個(gè)特殊的春日，程婧同時(shí)承擔(dān)了校內(nèi)疫情防控志愿服務(wù)和“云托班”志愿服務(wù)等多個(gè)服務(wù)項(xiàng)目。每當(dāng)想到一線工作人員面臨的工作強(qiáng)度，想到自己的工作對于疫情防控的意義，程婧就會努力克服困難，把工作做到最好。

“作為一名中共預(yù)備黨員和校團(tuán)委骨干，我想這是我義不容辭的責(zé)任。雖然有壓力，在這一過程中我也不斷得到成長，并且在大家齊心抗疫中收獲了不少感動(dòng)。”

（中國日報(bào)上海分社）