一、大樹與松鼠

　　團(tuán)建小游戲大樹與松鼠

　　游戲目的：破冰，考察大家的反應(yīng)能力，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力

　　游戲步驟：

　　1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;拓展培訓(xùn)師或其它沒成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。

　　2、拓展培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;拓展培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

　　3、拓展培訓(xùn)師喊“大樹”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹，并圈住松鼠，拓展培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

　　4、拓展培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，拓展培訓(xùn)師或插其他沒成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。

　　二、吸引力

　　團(tuán)建小游戲吸引力

　　游戲目的：破冰、活躍氣氛

　　游戲規(guī)則：

　　1、拓展培訓(xùn)師問：“吸引力”

　　學(xué)員回答：“吸什么?”

　　拓展培訓(xùn)師答：“吸第三排的第一個(gè)女同學(xué)!”

　　2、根據(jù)拓展培訓(xùn)師的指令，全場(chǎng)所有學(xué)員都伸出右手，搭在相鄰?fù)榈募缟希纬梢粭l或若干條線路，這個(gè)線路可以延伸到拓展培訓(xùn)師所指的物體或人身上。

　　3、拓展培訓(xùn)師繼續(xù)問：“吸引力”

　　學(xué)員回答：“吸什么?”

　　拓展培訓(xùn)師答：“吸老師”

　　則所有人按上述步驟重新操作。

　　4、拓展培訓(xùn)師可選擇教室內(nèi)所有的東西，比如空氣、天花板等等。如果有人沒有和別人連在一起，則拓展培訓(xùn)師可進(jìn)行相應(yīng)的趣味懲罰。

　　三、銜紙杯傳水

　　團(tuán)建小游戲銜紙杯傳水

　　目的：增進(jìn)親近感，考驗(yàn)成員配合、協(xié)作能力。

　　步驟：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時(shí)進(jìn)行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi)，再一個(gè)個(gè)傳遞至下一個(gè)人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個(gè)小缸內(nèi)，最后在限定的五分鐘內(nèi)，看誰的缸內(nèi)的水最多，誰就獲勝。

團(tuán)建游戲銜紙杯傳水圖片

　　四、雨中曲

　　團(tuán)建小游戲雨中曲

　　游戲目的：活躍氣氛

　　游戲步驟：

　　示范動(dòng)作后，所有人閉上眼睛，聽老師講一則下雨的故事。

　　講到下雨之前的風(fēng)聲時(shí)，大家手掌相互摩擦;

　　講到開始有小雨滴時(shí)，用手指相互拍打;

　　雨漸漸變大成毛毛雨，拍打手掌;

　　下大雨了，拍打大腿;

　　下起了暴雨，跺腳。

　　一般情況下，教室里就是大珠小珠落玉盤的節(jié)奏～～

　　五、名字接龍

　　團(tuán)建小游戲名字接龍

　　游戲目的：10分鐘內(nèi)讓所有人都相互認(rèn)識(shí)

　　游戲步驟：

　　1、所有人圍成圓圈，每個(gè)人先做簡(jiǎn)單自我介紹，便于大家迅速記得自己的名字;

　　2、任意一位學(xué)員開始，說出自己的名字，如我是“張三”，然后順時(shí)針或者逆時(shí)針到下一個(gè)學(xué)員，接著說：我是張三旁邊的李四，然后下一位，繼續(xù)說：我是張三旁邊的李四旁邊的王五……以此類推

　　3、最后一個(gè)學(xué)員表示壓力很大(233～～)

　　學(xué)員可以在重復(fù)的陳述中，關(guān)注每一個(gè)人的名字以及他們的樣子，從而快速互相認(rèn)識(shí)。拓展培訓(xùn)師同樣也可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)員的印象。

　　六、踢足球

　　團(tuán)建小游戲踢足球

　　形式：6人一個(gè)小組為最佳

　　類型：指導(dǎo)、幫助其他組員學(xué)習(xí)技能

　　時(shí)間：15分鐘

　　材料及場(chǎng)地：每組一個(gè)龍門及一個(gè)足球，在空地進(jìn)行

　　適用對(duì)象：參加領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練的全體人員

　　活動(dòng)目的：用于說明指導(dǎo)下屬或同事工作或交代任務(wù)時(shí)所需要的技巧。

　　操作程序：拓展培訓(xùn)師把龍門及足球發(fā)給小組，龍門與射球的地方相隔8米，而后給小組十分鐘的練習(xí)時(shí)間，之后進(jìn)行比賽。每組要踢十個(gè)球，每人至少要有一次的踢球機(jī)會(huì)。進(jìn)球最多的小組為勝組。

　　七、捆綁過關(guān)

　　團(tuán)建小游戲捆綁過關(guān)

　　游戲目的：激勵(lì)團(tuán)隊(duì)凝聚力

　　道具：繩子或其他可以綁的東西

　　游戲步驟：

　　1、分組，不限幾組，但每組最好二人以上。

　　2、每一組組員圍成一個(gè)圈圈，面對(duì)對(duì)方。老師幫忙把每個(gè)人的手臂與隔壁的人綁在一起。

　　3、綁好以后，現(xiàn)在每一組的組員都是綁在一起的，拓展培訓(xùn)師想些任務(wù)要每組去完成。題目例子：吃午餐;包禮物;完成美術(shù)作品;幫每個(gè)組員倒水等。

　　相關(guān)討論：團(tuán)隊(duì)協(xié)作，藉著被綁在一起來完成數(shù)件任務(wù)(這個(gè)團(tuán)建游戲在娛樂節(jié)目里也經(jīng)常出現(xiàn)哦)

　　八、解繩結(jié)

　　團(tuán)建小游戲解繩結(jié)

　　游戲目的：發(fā)現(xiàn)有領(lǐng)導(dǎo)力的員工，并引導(dǎo)參與游戲人員理解團(tuán)隊(duì)及目標(biāo)

　　游戲步驟：

　　1、所有人圍成一個(gè)向心圓，伸出右手，握住對(duì)面伙伴的手，再伸出左手握住不相鄰伙伴的手

　　2、要求不能同時(shí)牽同一個(gè)人的手

　　3、在所有人員的手牽好之后，就形成了一個(gè)又一個(gè)的繩結(jié)，要求參與團(tuán)建游戲的人員想辦法把繩結(jié)解開，解成一個(gè)圓。

　　注意：在團(tuán)建游戲的過程中手不能松開。

　　拓展游戲結(jié)束之后，可以安排小組討論：

　　從團(tuán)建游戲中得到的感悟——目標(biāo)的達(dá)成需要具備的要素

　　九、逢3抓手

　　團(tuán)建小游戲逢3抓手

　　游戲目的：活躍氣氛，身體接觸，以及訓(xùn)練聽的能力

　　游戲規(guī)則：請(qǐng)學(xué)員一手翹大拇指，一手掌心向下，圍成圈，手掌蓋住邊上同伴的大拇指。然后，主持人講段小故事，聽到數(shù)字三的字眼，抓別人的拇指，同時(shí)逃自己的拇指，關(guān)鍵是小故事的編排要能多次引發(fā)他們的敏感反應(yīng)，比如從前有坐山啊，用跺腳和抓握的這些動(dòng)作誤導(dǎo)。

　　相關(guān)延伸：這個(gè)團(tuán)建游戲也適用于講溝通中聽這塊內(nèi)容的互動(dòng)或體驗(yàn)。

　　十、認(rèn)識(shí)你真好

　　團(tuán)建小游戲認(rèn)識(shí)你真好

　　游戲目的：消除隔閡，增進(jìn)學(xué)習(xí)氛圍

　　游戲步驟：

　　1、讓所有學(xué)員伸出右手，放在他右邊同仁的肩膀上，幫他捏捏，錘錘，同時(shí)告訴對(duì)方，我叫xxx，認(rèn)識(shí)你很高興;

　　2、同樣，第一步結(jié)束后，讓學(xué)員伸出左手放在左邊同仁的肩膀上，“回饋服務(wù)”，也要說，我叫xxx，認(rèn)識(shí)你很高興。

　　請(qǐng)拓展培訓(xùn)師要注意中間氛圍的調(diào)控~

　　十一、硬幣組合

　　團(tuán)建小游戲硬幣組合

　　游戲目的：破冰

　　游戲步驟：看男女人數(shù)定義出男女的價(jià)格，比如男生多的話就將男孩定義為5毛，女孩定義為1元，然后所有人圍成一個(gè)圓圈順時(shí)針跑起來。當(dāng)拓展培訓(xùn)師(或者培訓(xùn)助理)喊出一個(gè)數(shù)字時(shí)，參與人盡快地各自組合成這個(gè)數(shù)字。比如，拓展培訓(xùn)師說3元，那就可以是3個(gè)女生或6個(gè)男生或2個(gè)女生2個(gè)男生等

　　相關(guān)討論：活躍氣氛

　　十二、蘿卜蹲

　　團(tuán)建小游戲蘿卜蹲

　　目的：中午或者下午上課前，學(xué)員比較困乏的時(shí)候，用于活動(dòng)提神、活躍氣氛

　　步驟：“蘿卜蹲，蘿卜蹲，蘿卜蹲完蘋果蹲～”，這個(gè)口號(hào)我們做拓展培訓(xùn)的都知道

　　討論：可以簡(jiǎn)單讓學(xué)員分享感受，不用太專業(yè)，以活躍氣氛為主